Si bien las prácticas de educación en museos han crecido exponencialmente en América Latina, la sistematización de reflexiones críticas sobre este hacer es una agenda aún pendiente. Escribir al Hilo se concibió como un espacio para transformar esa labor de gestión en una producción intelectual. El libro reúne una selección de ensayos de educadores de Argentina, México, Colombia y Perú, quienes trazan un recorrido por las preocupaciones que marcan hoy, la interacción entre instituciones culturales y sociedad.